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发布时间:2020-07-09   作者:左移湘    点击:1957

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中国教师报:请具体说说学校是如何尊重教师的。 李荫莲:我们以“尊重每位教师的个体差异”为治校理念。 比如,在校本培训方面,我们尊重教师的专业差异和专业需求的原则,采取“菜单式培训方式”,根据不同年龄、不同层次、不同岗位教师的发展需求,按需分层,自主建立学习团队,实施动态管理。学校现在有青年教师团队、绿色团队等10多个校内组织。 在人事制度改革中,学校每年年末向教师下发竞聘申请志愿,给教师选择的权利,并尊重教师的选择。比如,青年教师许晨的专业是英语,但他本人非常喜欢语文,希望能够改行教语文。我们就为他找了师傅,还提供外出培训的机会,同时也提醒他不要丢了英语,如果教语文实在困难,可以回头再教英语。许老师非常感激学校对他的理解与支持,工作很努力,很快成为语文教学的骨干教师。现在教思品课的王婧薇老师原来是学校的校医,但她很喜欢上课。我们就给她机会,经过培训,王老师很快成为学生喜欢的教师,还在区和省的学科比赛中获了奖。

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